Як робити аналіз вірша?

Відео: Як правильно складати аналіз вірша за планом

Зараз необхідно вміти правильно робити аналіз вірша, як школярам, так і студентам філологічних факультетів. У сучасній школі аналізу віршів приділяють з кожним роком все більше уваги, оскільки специфіка ЄДІ забезпечує високі вимоги до знань термінології, практичних навичок в різних областях. Шкільні програми кілька ускладнюються, учні повинні опановувати об`ємні матеріали і добре орієнтуватися в багатьох літературознавчих нюансах.

Відео: як писати аналіз вірша план

Основні особливості аналізу вірша
Збільшення смислового навантаження і кількості термінів необхідно гармонійно поєднувати зі звільненням навчальних годин у школах для викладання точних наук. Саме тому аналіз вірша є оптимальним способом піднести матеріал і прищепити практичні навички. Роблячи аналіз, діти швидко повторюють всі терміни, на практиці бачать, чим відрізняються різні поетичні засоби.

Щоб виконати аналіз віршів, необхідно знати цілий комплекс художніх прийомів, визначати стильові течії, види рим, робити графічне зображення поетичного тексту, знати засоби поетичної фонетики та синтаксису. Як правило, аналіз поетичного твору займає досить багато часу, здається складніше опису прозового тексту. Дослідження віршів, їх опис, створення творів, присвячених аналізу, зазвичай викликають найбільші труднощі у школярів. Навіть студенти середніх курсів лінгвістичних напрямків не завжди здатні вільно користуватися літературознавчим інструментарієм, іноді не бачать структуру тексту і не можуть правильно визначити тип рими, художні засоби, плутають образ автора і ліричного героя.

Для усунення всіх труднощів важливо в першу чергу навчитися виконувати аналіз по суворої схемою, не відступаючи від заданого алгоритму. При цьому потрібно спиратися тільки на факти і точно знати значення термінів, коли проводиться дослідження поетичного тексту в області його побудови. Також часто, особливо в рамках шкільної програми, потрібно висвітлити власну читацьку позицію, художньо висловити особисті враження від прочитаного вірша. Зазвичай це робиться у формі міні-твору. В такому випадку стануть в нагоді навики грамотного викладу думок, вміння скласти логічний і закінчений текст, який відповідає на питання, повністю розкриває тему.

Таким чином, щоб виконати правильний аналіз вірша, необхідний комплекс літературознавчих знань і практичних навичок, вміння визначати тему, ідею тексту.

Алгоритм аналізу вірша
Виконуючи аналіз вірша, рекомендується дотримуватися чіткої схеми. У різних статтях, присвячених питанню дослідження і опису поетичних текстів, відзначають, що жорсткі рамки можуть перешкодити об`єктивно вивчити вірш. Насправді, якою б тонкою матерією не була віршована форма, важливо послідовно аналізувати текст. У школі й інституті бажано просити учнів вивчити схему напам`ять, причому детальну, з необхідними поясненнями. Так буде легше проводити аналіз, виключаючи ймовірність пропуску потрібних пунктів.

Вимоги та схеми всюди мають свої відмінності: в університетах вони максимально докладні, в них спостерігається ухил в бік детального розбору з точки зору лексики, художніх засобів, типів рим і строфікі- в школі більше уваги приділяють змісту, ідеї, сюжету і образів.

Існує традиційна схема, по якій можна правильно робити аналіз вірша, доповнюючи її пунктами, позначеними в конкретній навчальній програмі.

В першу чергу потрібно вказати назву самого твору, ім`я автора. Найчастіше про це забувають, однак, навіть якщо аналіз потрібно виконати у формі твору, в його початок знадобиться внести дані відомості.
Потім слід розглянути історію створення вірша, висвітлити факти авторської біографії, які мають будь-який зв`язок з ліричним сюжетом, приділити увагу часу написання тексту та історії його публікації. Якщо є посвята, про це треба написати. Буде потрібно осмислити контекст твору в цілому, співвіднести його з конкретним етапом поетичної творчості автора, виділити типові і нетипові риси. Таким чином з`ясовують місце даного вірша у творчості поета.
Коли можна виділити певний літературний напрямок, до якого належить автор, його потрібно вказати. Наприклад, якщо вірш написано в традиціях футуризму чи акмеїзму.
Виділяється тема вірша. Це своєрідна основа будь-якого тексту. Оскільки нерідко виникають складнощі з віднесенням твори до тієї чи іншої теми, прийнято для початку вказувати провідну тему, вибравши відповідний варіант з кількох традиційних: пейзажна тема, лірика дружби, любовна, філософська, громадянська, тема поезії і поета. Бажано написати про головні мотиви твору, тобто більш вузьких формально закріплених підтеми, таких як мотив самотності, зустрічі, ворожнечі, туги, зневіри, изгнанничества. Визначаючи тему вірша, можна навчитися розуміти його сенс і підтекст.
Важливо сказати про розвиток конфлікту і сюжету в вірші. Слід виділити основні події і постаратися викласти їх, навіть якщо це опис природи: «ліричний герой дивиться на ...». Для ліро-епічного жанру характерний розгорнутий сюжет, а в ліричних віршах він помітно ослаблений.
На даному етапі, з`ясувавши основну тему і мотиви, розвиток конфлікту, потрібно написати про ідею вірша. Ефективний метод - спробувати поставити проблемні питання до твору, визначаючи його суть, підтекст. Проблема зазвичай вводиться в підтекст, рідко формулюється відкрито. Найчастіше учням шкіл складно вловити відміну теми від ідеї. Іноді чітку межу вчителі не проводять, в результаті в подальшому ще складніше запам`ятати специфіку ідеї. Тема - це те, про що розповідається у вірші. Ідея - це те, для чого написано твір. Автор наділяє ідею, яку бажає донести до читача, в поетичну форму і придумує конкретний зміст. Але спочатку з`являється саме ідея, вона відіграє основну роль в творі, визначає його тему, форму, художні засоби.
Потім потрібно визначити основний настрій вірша, простежити, як воно змінюється. Найчастіше почуття ліричних героїв описані в динаміці.
Дуже важливо вміти правильно виділити ліричного героя. Навіть в літературознавстві, серед вчених, думка про межі цього поняття неоднозначно. Герой ліричного твору виявляє себе тільки через емоції, його дуже часто повністю уподібнюють образу автора, що невірно. Ліричний герой і автор можуть бути пов`язані по-різному. Іноді виділяють ліричний суб`єкт: світ пропущений крізь призму вигаданого «я». Часом ліричний герой - «двійник» автора, розкриває його свідомість. У філософських поетичних творах ліричного героя визначити найскладніше, оскільки на перший план виходить проблематика, а не зображення емоцій і почуттів.
Далі потрібно вказати, яку композицію має твір. Поділяючи текст на смислові частини, легко простежити за розвитком сюжету, теми, трансформацією настрою, побачити головну поетичну думку. Треба визначити, чи є строфа закінченою думкою, або кілька строф висловлюють одну думку, протиставляється або зіставляється зміст строф. Окремо пишуть про роль останньої строфи: наскільки вона значима для розкриття ідеї, чи містить висновок. Чи не кожен вірш має виражену композицію, аналіз залежить від специфіки тексту.
Зараз слід вказати, яку лексику використовує автор у вірші: неологізми, Філологія, архаїзми, побутову лексику, повсякденне, публіцистичну, книжкову.
Важливо правильно перерахувати всі літературні прийоми, художні засоби, точно визначити віршований розмір. У школі найчастіше обмежуються зазначенням розміру (ямб, хорей, дактиль, амфібрахій або анапест) і зображенням його графічного малюнка, визначенням кількості стоп. Пишуть основні стежки (епітети, порівняння, алегорії, гіперболи, уособлення, метафори). Студенти університетів обов`язково дають більш детальний аналіз. Розписують докладно кошти поетичного синтаксису і інтонаційні фігури (риторичне питання, вигук, звернення, анафора, епіфора, градація, кільце, стик, антитеза, пропуск, паралелізм, інверсія, бессоюзіе, інвектива, зіставлення протилежностей). Також детально пишуть про поетичної лексики, докладно позначають риму (наприклад, чоловіча, суміжна, точна), вказують рітмообразующіе елементи (метричні наголоси, кінцеві паузи, внутрішні співзвуччя і т.д.). Якщо вірш було віднесено до конкретного напряму, важливо довести це прикладами, розбираючи художні засоби.
Вказується жанрова приналежність вірші (мадригал, елегія, ода, сатира), стильова (народно-пісенне протягом, класичне, агітаційний).

Відео: Ф. І. Тютчев. аналіз вірша "Неохоче і несміливо ..."

Укласти аналіз найкраще невеликий замальовкою: написати про своє особисте враження від прочитаного тексту, висловити власне читацьке думку, розповісти, як твір вплинуло на внутрішній світ, про що нагадало.

Дуже важливо вміти правильно виконувати аналіз вірша. У процесі дослідження тексту можна відкрити в ньому багато нового, не поміченого при читанні. Аналіз розвиває пам`ять, літературознавчі навички.

Поради і секрети