Як розвивати логічне мислення у дитини?

Відео: Вебінар "Як розвивати логічне мислення" 12.07.16

Логічне мислення - основа основ людського розуму. Логіка дозволяє нам впевнено почувати себе в світі думок, речей і людей. За допомогою неї ми орієнтуємося в навколишній дійсності, набуваємо необхідний життєвий досвід, можемо формулювати свої думки. Класична логіка оперує кількома базовими принципами пізнання, що дозволяють встановлювати тотожні та відмінні зв`язки, що існують між різними речами, і робити логічно обгрунтовані висновки. Ланцюг міркувань може будуватися як на основі реальних знань (математичних, хімічних, фізичних, психологічних і т.п.) про світ, так і стандартних законів логіки (індуктивного і дедуктивного міркування, закону тотожності, протиріччя, достатньої підстави і т.п.) . Філософська база логічного мислення закладається в людині з дитинства. Тільки за цієї умови він може вирости інтелектуально розвиненим і логічно мислячим суб`єктом.

Відео: Розвиток ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ у Дітей ІГРИ на Розвиток Мислення | Поради Батькам ??????

Як розвивати логічне мислення у дітей?
Починати розвивати логічне мислення у дитини можна з двох років. У цьому віці малюк проявляє особливий інтерес до оточуючих його речей - вчиться розрізняти кольори, форму і розмір предметів.

Для дворічних дітей випускається ціла серія логічних ігор, пов`язана з розвитком основ логічного мислення. За допомогою лабіринтів-головоломок, наповнених тваринами, транспортними засобами і переміщуються між ними різнокольоровими кульками, дитина зможе розвинути не тільки логічне, але ще й просторове мислення. Посидючість, необхідна для майбутніх занять в школі, і розвиток дрібної моторики - обов`язкові складові логічних ігор для самих маленьких.

Основні знання про світ малюк може отримати з таких іграшок як логічний куб або будинок. У них через аналіз форми і цифрового значення предметів він почне розбиратися в геометрії і математики.

Як розвивати логічне мислення у дошкільнят?
У той час як логічні ігри для найменших засновані на наочно-дієвому принципі формування мислення (малюк обов`язково повинен бачити і торкатися до цікавлять його іграшок), завдання для дітей у віці від чотирьох років і старше можуть будується не тільки на предметних, а й словесно -логічних завданнях. До числа останніх відносяться численні мовні ігри, в яких потрібно або правильно продовжити висловлювання (наприклад, «Сонечко світить вдень, а місяць ...»), або дати відповідь на питання ( «Воробей може літати, тому що у нього є ... »), або відгадати предмет, задаючи про нього навідні запитання (« Це їстівне? »,« Це велике? »,« Це зелене? »і т.п.).

Допомагають розвинути логічне мислення у дитини і гри графічного типу. Наприклад, гуляючи влітку на вулиці, можна намалювати на асфальті три фігури - коло, квадрат і трикутник. Під ними потрібно відтворити тільки дві фігури і запропонувати дитині домалювати третю. Аналогічної типу гри і завдання можна знайти в численних збірниках логічних і математичних задач.

Як розвивати логічне мислення у молодших школярів?
З семирічного віку дитина активно включається в вивчення основних шкільних предметів. У цей період йому, як ніколи, корисно займатися не тільки освоєнням букв, цифр, назв тварин і міст, а й подальшим розвитком логічних навичок осягнення світу.

Діти молодшого шкільного віку із задоволенням грають в багато дорослі ігри - доміно, лото, шашки, шахи. Суто дитячими вважаються морський бій і реверсі. Пазли, що складаються з великого числа картинок, важливі не менш логічно вивірених шахів, так як вони активізують асоціативні можливості дитячого розуму.

Розвивати логічне мислення у дитини можна як за допомогою словесних задачок, так і математичних головоломок. До числа «філологічних» завдань відносяться пошуки синонімів і антонімів, складання пропозицій по заданих словами, ігри, типу «Скреббл» (на складання слів). Математичні головоломки є як рішення класичних рівнянь, так і пошуки правильних цифр (наприклад, в кросвордах «судоку»).

Ще одним типом завдань, спрямованих на розвиток логічного мислення у молодших школярів, є аналітичні завдання, орієнтовані на формування висновків на основі кількох суджень. Наприклад: «Вінні-Пуху, Паця та Іа подарували три повітряні кульки - великий червоний, великий жовтий і маленький червоний. Розділи кульки між казковими персонажами, з огляду на, що Вінні-Пуху і Паця подобаються великі кульки, а Іа-Іа - червоні ».