Помилки діагностики та реалії лікування гіперактивності у дитини

Гіперактивність у дітей - це стан, при якому збудливість і активність дитини значно перевищує норму. Якщо така поведінка створює проблему для інших, гіперактивність можна трактувати як психологічний розлад.

• Ознаки гіперактивності дитини
• Синдром гіперактивності з дефіцитом уваги (СГДВ)
• Гіперактивність та імпульсивність
• Чим небезпечна гіперактивність
• Правильна діагностика синдрому гіперактивності
• Лікування гіперактивних дітей
• Виховання гіперактивного дитини
• Відео про некоректні діагнозах і реальності

Ознаки гіперактивності дитини

Синдром гіперактивності може бути викликаний родовою травмою, передчасними або важкими пологами. У деяких випадках причина гіперактивності пов`язана з інфекційними захворюваннями, свинцевим отруєнням, неправильним або поганим харчуванням.

Статистичні спостереження показують, що синдром гіперактивності зустрічається в 4 рази частіше у хлопчиків, ніж у дівчаток. Як правило, це викликано тим, що хлопчики народжують більше, а мозок у них розвивається пізніше. Відповідно, збільшується ризик отримання родових і внутрішньоутробних травм.

Перші ознаки гіперактивності дитини можуть проявитися в 2-3 роки. Але батьки звертаються до лікаря лише в 7-10 років, оскільки саме в цьому віці (початкові класи) від дітей потрібні посидючість, зосередженість і самостійність.

до змісту

Синдром гіперактивності з дефіцитом уваги (СГДВ)

Нерідко гіперактивність поєднується з дефіцитом уваги. Щоб діагностувати СГДВ потрібно наявність шести з дев`яти ознак.

• Гіперактивний дитина з дефіцитом уваги не здатний довго зосереджувати увагу на предметі і деталях.
• Присутні недбалі помилки, знижено виборче увагу.
• Дитина незібраний, не може виконати завдання до кінця, не може зберігати увагу.
•  Створюється враження, що дитина не чує, коли до нього хтось звертається.
• Діти з СГДВ уникають і не люблять завдань, які вимагають тривалого розумового напруження.
• Вони легко відволікаються на сторонній шум, часто втрачають потрібні речі.
• Гіперактивний дитина відчуває труднощі, пов`язані з організацією своєї діяльності.
• Він постійно переключається з одного заняття на інше.
• Схильний до підвищеної забудькуватості в повсякденному житті.

до змісту

Гіперактивність та імпульсивність

Гіперактивність у дітей часто супроводжується імпульсивністю. При цьому дитина при хвилюванні робить інтенсивні рухи ногами і руками, совається на стільці, часто і різко піднімається з місця. Такі діти можуть втручатися в чужу діяльність і розмови, не здатні дочекатися своєї черги в грі або будь-якому іншому занятті, часто вигукують з місця.

до змісту

Чим небезпечна гіперактивність

Гіперактивної дитини очікують великі труднощі в школі. Справа в тому, що діти з синдромом гіперактивності неуважні, непосидючі, швидко втрачають інтерес до будь-якого заняття. Така поведінка привертає увагу вчителів. Дитині постійно роблять зауваження. Навички письма і читання у гіперактивної дитини зазвичай значно нижче, ніж у однолітків. Через свою гіперактивності дітям складно адаптуватися в колективі, знайти спільну мову з вчителями і однокласниками. Дитина не може сконцентрувати увагу на пояснював матеріалі, з небажанням виконує домашнє завдання.

до змісту

Правильна діагностика синдрому гіперактивності

Запідозривши будь-які порушення, батьки повинні звернутися до невропатолога для комплексного обстеження. Іноді причиною підвищеної збудливості і активності може бути досить серйозне захворювання. Синдром ДВГ діагностується в три етапи.

На першому етапі йде збір інформації. Лікар-невропатолог розпитує батьків про перебіг вагітності, про пологи, захворюваннях, які переніс дитина і т.д. Після цього фахівець просить батьків дати оцінку своїй дитині, і оцінює, як він себе веде на прийомі.

Другий етап обстеження включає в себе тести, за якими вимірюються параметри уважності. Такі дослідження можна проводити, починаючи з 5-6 річного віку.

Укладає етап - апаратне обстеження. Щоб точно діагностувати синдром гіперактивності потрібно провести електроенцефалографічне дослідження або ж дослідження із застосуванням МРТ, при якому реєструються електричні потенціали мозку і виявляються відповідні зміни. Усі проведені процедури є абсолютно безболісними і безпечними. При виявленні гіперактивності потрібне лікування, яке визначається виходячи із сукупності отриманих результатів.

до змісту

Лікування гіперактивних дітей

В даний час досить гостро стоїть питання: чи потрібно лікувати гіперактивних дітей? Одні вважають, що психологічний стан дитини потрібно піддавати «корекції», адаптуючи тим самим малюка до повсякденного життя. Інші схиляються до того, що лікарі-неврологи не праві в тому, що призначають гіперактивним дітям медикаментозне лікування.

Негативне ставлення до медикаментозного лікування має свої причини. Справа в тому, що в деяких країнах для того, щоб вилікувати синдром гіперактивності з дефіцитом уваги (СГДВ) дітям давали психотропні препарати амфетамінового ряду. І тільки потім були вивчені всі властивості цих медикаментів і виявлена сильна залежність. Природно, застосування таких медикаментів в дитячій терапії зустріло бурю протестів. У США до цих пір повністю не відмовилися від лікування гіперактивності амфетаминами. Тому більшість лікарів, педагогів і батьків налаштовані проти будь-якого лікування синдрому гіперактивності.

У нашій країні не зареєстровано жодних препаратів, що відносяться до амфетамінів ряду. Лікування проходить набагато безпечніше. У дитячій терапії використовується препарат атомоксетин, що не належить до психотропних. Прийом цього медикаменту має ряд побічних ефектів і протипоказань, які вказані в інструкції. Приймати препарат потрібно тільки за призначенням і під наглядом лікаря. Зазвичай перший ефект можна помітити вже через 4 місяці терапії.

Лікування дитячої гіперактивності можливо і іншими способами. Досить ефективно показує себе метод біологічно зворотного зв`язку. Метод біологічно зворотного зв`язку (БОС) повністю не скасовує лікування, але дозволяє знижувати і коригувати дози.

Будь-яку терапію повинна доповнювати психологічна допомога батьків, педагогів і дитячих психологів. У школі, дитячому садку, гуртках і секціях вчителі та вихователі повинні враховувати особливості поведінки дітей з синдром гіперактивності з дефіцитом уваги (СГДВ).

до змісту

Виховання гіперактивного дитини

Якщо ви виховуєте гіперактивної дитини, дотримуйтеся «позитивної моделі». Діти з синдромом гіперактивності ігнорують зауваження і догани, але чутливі до похвали. Підкреслюйте все його хороші вчинки і успіхи.

Постарайтеся уникати категоричного «ні». Якщо ви забороняєте щось дитині - поясніть, чому ви так вирішили. Привчайте дитину виконувати частину домашніх справ. Почніть з найпростішого: вигуляти собаку, полити квіти, сходити за хлібом і т.д. Якщо завдання вже доручено - не дозволяйте його за дитину.

Заведіть зошит, в якій відзначайте разом з дитиною його успіхи в школі і вдома. Такий щоденник самоконтролю буде наочною картиною того, що відбувається. Відзначайте в щоденнику вчинки якимись знаками або балами. Заохочуйте дитину за отриману хорошу «позначку» в щоденнику самоконтролю. Але стежте за тим, щоб заохочення не стало головною мотивацією в роботі. Тут потрібно бачити чітку межу, інакше дитина, не отримавши стимулу може відмовитися від виконання будь-якої роботи.

Ставте перед дитиною ті завдання, з яким він в змозі впоратися. Не завищувати і не занижуйте свої вимоги. Не слід нав`язувати занадто жорсткі правила. Ваші прохання і вказівки не повинні звучати в наказовому тоні.

Більше часу проводьте з дитиною. Зухвала поведінка гіперактивних дітей - це їх спосіб привернути до себе увагу. Учіть дитину правильно спілкуватися з оточуючими, знайомте з правилами поведінки в громадських місцях.
Прийом їжі, підйом, відхід до сну, прогулянки та ігри повинні бути за розкладом. Підтримуйте правильний розпорядок дня і заохочуйте дитину за його дотримання.

Ваш будинок повинен мати спокійну обстановку. Якщо дозволяє житлоплощу, надайте дитині окрему кімнату, в якій повинно бути присутнім мінімальну кількість предметів. Колір шпалер повинен бути однотонним і заспокійливим. Вітається наявність спортивного куточка сл шведською стінкою, поперечиною, брусами і т.д. Це дасть можливість дитині вихлюпувати накопичену енергію, а також буде основою для здорового фізичного розвитку.

Не вимагайте від дитини високих оцінок. Досить мати хороші оцінки за кількома основними предметів.

Не використовуйте фізичне покарання. Довіра між вами і дитиною має грунтуватися не на страху, а на довірі. Дітям важливо відчувати підтримку і допомогу.

до змісту

Відео про некоректні діагнозах і реальності