Дитині чотири, п`ять, шість місяців

координація рухів

Основне завдання другого триместру позаутробного життя - навчитися координувати рухи очей і рук. Тому будьте уважні до того, що сказав вам офтальмолог під час чергового візиту в поліклініку. По крайней мере, не вважайте відвідування окуліста чимось неважливим, що можна відкласти на «потім».

Якщо у малюка будуть виявлені порушення зору, обов`язково поцікавтеся не тільки, що потрібно робити для корекції, але і як займатися з малюком, щоб зорові дефекти не вплинули на загальний психічний розвиток. Якщо лікарі в поліклініці не зможуть вам допомогти, зверніться до фахівців центрів раннього розвитку або корекційної педагогіки, щоб в майбутньому уникнути діагнозу «затримка психічного розвитку» ...

Дитині чотири місяці

В чотири місяці дитина вже вміє лежати на животі. Голова і плечі підняті над поверхнею, опора на долоні. Малюк уважно з цікавістю розглядає все навколо, прислухається, обмацує те, що підвернулася під руку.
Чотиримісячний малюк міцно утримує брязкальце в руці, обмацує, розглядає іграшку. З висять над ліжечком або шезлонгом іграшками може займатися досить довго - від 5 до 15 хвилин. Явно виділяє «улюблені» і «нелюбимі» іграшки. Може простежити очима за рухом іграшки з одного боку в інший.
Коли ваше чадо перебуває в гарному настрої, потримайте біля його рук м`ячик. Немовля почне водити по м`ячу рукою. Рухи його повільні, і він надзвичайно уважний до них. Якщо покласти м`яч в ліжечко або манеж біля ніг дитини, малюк зможе відштовхувати м`ячик, щоб той вдарився об борт і повертався назад.
Немовля дізнається мати, радіє при її появі. голосно гулит і сміється при спілкуванні з дорослими. Часом малюки чудово інтонують звук розмовляє з ним дорослого, гуля і агукая в тому ж темпі, гучності і ритмі. Якщо ви розмовляєте з дитиною, а потім припиняєте контакт, малюк реагує на це негативно. Починає плакати, дивиться услід і т.д. Коли ви явно даєте зрозуміти, що зараз візьмете дитину на руки, він напружується, намагаючись підтягнутися і «підстрибнути» всім тільцем, виникає рухове пожвавлення.
Проведіть наступний експеримент. Дитина лежить на спині. Ви розмахуєте брязкальцем в безпосередній близькості від ліжечка, але трохи нижче (щоб малюк не міг бачити іграшку), а потім з іншого боку показуєте дитині брязкальце (вона не знаходиться в напрямку погляду крихти). Після того як дитина повернеться то туди, то сюди, він остаточно спрямує погляд в бік іграшки, якщо його більше приваблює те, що можна бачити, і зосередиться на звуці, якщо інтерес становить те, що можна чути.

Дитині п`ять місяців

Якщо дитині дати в руку брязкальце, він буде дуже уважно її вивчати. А кольоровий предмет розглядатиме довше, ніж безбарвний. Іграшку, особливо круглу, ніби м`ячика малюк може захопити обома руками, при цьому пальці розчепірені або стиснуті в кулачок.
З положення на спині (підтримайте верхню частину тулуба) дитина прагне піднятися, причому голову не тільки утримує, а й намагається підняти вище. Лежачи на животі, спирається на долоні випрямлених рук. Якщо ви поставите малюка на ноги, він буде стояти рівно за підтримки, а з положення «лежачи на спині» зможе перевернутися на живіт.
Коли ви носите дитину по кімнаті, він дивиться на всі боки, стежить поглядом за рухомим людиною. Утримує брязкальце так міцно, що відібрати її досить важко.
Добре розрізняє близьких і чужих, строгий і ласкаві тон. Виникає початкова розуміння зверненої мови: немовля прислухається до голосу дорослого, правильно реагує на інтонацію, дізнається знайомі голоси. Реагує на напрям звуку, «співає», змінюючи інтонацію.

Може довго вимовляти співучі голосні ( «а», «е», «ю», «я»), намагається повторять звуки, наслідуючи дорослого. У промові крихти з`являється перший склад «ба» або «ма». Дитина голосно сміється у відповідь на емоційне мовне звернення до нього, тягнеться до дзеркального зображенню.

До напівроку малюки починають підкорення вертикалі. Кращою допомогою в цій нелегкій справі будуть маленькі гімнастичні кільця або турничок, підвішені над ліжком, в манежі, або просто над тим місцем на підлозі, де ваше чадо в основному не спить.

Відео: Дитина 3, 4, 5, 6 місяців. Що повинен уміти дитина

В п`ять місяців дитина вже намагається сам сісти, сідає при незначній підтримці, а в положенні сидячи при бічному нахилі тіла тримає голову прямо. Однак не варто садити дитину «в подушки», як би вам цього не хотілося! Кращий варіант - все ще шезлонг, де малюк знаходиться в положенні «напівлежачи»!

Майте на увазі, що переважна більшість дітей спочатку навчаються твердо стояти і ходити у опори, а потім вже сідають - саме при такому «розкладі» ви зможете уникнути викривлення хребта і зміщення органів малого таза у немовляти.

Відео: Інтелектуальний розвиток дитини 5-6 місяців за методикою "маленький Леонардо". урок 4

На п`ятому місяці при вашому посередництва дитина може познайомитися з самим собою в «повному обсязі». Йдеться про «іграшці», яка буде привертати увагу малюка і викликати захват протягом ... усього подальшого життя. А саме про дзеркалі.

Перше знайомство з цим дивовижним предметом бажано провести на руках у мами чи тата - дорослий все покаже, пояснить, а коли дивитися на себе набридне, займе інший іграшкою. Через тиждень цілком можна залишати дитину з дзеркалом наодинці.

Нині продаються безліч іграшок з маленькими дзеркалами. Вони забавні, але малюкові навряд чи сподобаються. Адже в цей крихітний кружечок видно очей, вухо, ніс, максимум - пів обличчя. А карапузу треба бачити себе на повний зріст.

Тому набагато краще, якщо ви надасте синочкові чи доньці можливість споглядати себе у великому дзеркалі, яке можна зміцнити на стіні навпроти ліжечка або над підлогою у ігрового куточка. А щоб малюк випадково не розбив дзеркало, скористайтеся спеціальною плівкою, яку ви без зусиль знайдете в відділах товарів для безпеки немовляти.

До речі, відсутність інтересу до власної особи і відбиття - ознака тривожний. Якщо малюкові вже півроку, а особа - своє, мамине, бабусине - його так і не зацікавило, обов`язково скажіть про це лікареві під час візиту в поліклініку.

Дитині шість місяців

Дитина в шість місяців виділяє річ з навколишнього шляхом переміщення погляду. Якщо тримати брязкальце на відстані 25 см від обличчя малюка, він буде дивитися на брязкальце, потім на навколишні предмети, явно виділяючи поглядом брязкальце.
Якщо запропонувати дитині пляшечку (груди) і іграшку, його реакції будуть різні: при вигляді пляшечки малюк відкриває рот і робить смоктальні руху, а на ляльку реагує радісним комплексом пожвавлення.
Якщо дитина знаходиться поруч під час вашої трапези, він починає проявляти інтерес до вмісту дорослих тарілок. Це перший сигнал про можливість введення педагогічного прикорму. при введенні прикорму малюк легко вчиться їсти з ложки і пити з чашки. Саме час переходити від пляшечки до поїльником!
Розмовляючи з дитиною, міняйте вираз обличчя - від ласкавого до сердитого. Малюк реагує на ці зміни по-різному: морщить лоб, посміхається, лепече і т.д. З`являються перші ознаки лепетної мови - карапуз навіть може вимовляти окремі склади.
Реакції на своє і чуже ім`я носять різний характер. На своє ім`я дитина реагує комплексом пожвавлення.
Малюк буде чинити опір, якщо дорослий спробує відібрати зацікавила дитину іграшку. Зовні це може виражатися в реакціях невдоволення, плачі, зморщування личка або носика, сукання ніжками.
Дитина може злегка підповзти і захопити руками іграшку, вміє перевертатися з живота на спину.